تازه ها :
درست‌نویسی،‭ ‬ساده‌تر‭ ‬از‭ ‬غلط‌نویسی‭ ‬

درست‌نویسی،‭ ‬ساده‌تر‭ ‬از‭ ‬غلط‌نویسی‭ ‬

عالم‌پور‭ ‬عالمی

درست‌نویسی،‭ ‬ساده‌تر‭ ‬از‭ ‬غلط‌نویسی‭ ‬است‭. ‬شماهایی‌که‭ ‬دوست‭ ‬دارید‭ ‬بنویسید؛‭ ‬پس‭ ‬بنویسید‭. ‬اما‭ ‬ریاضت‭ ‬کار‭ ‬دارد‭. ‬سعی‭ ‬کنید،‭ ‬روش‌مند‭ ‬و‭ ‬با‭ ‬قاعده‌‭ ‬بنویسید‭. ‬یادگیری‭ ‬روش‌های‭ ‬نگارشی،‭ ‬چندان‭ ‬امرِ‭ ‬دشواری‭ ‬نیست‭. ‬از‭ ‬نوشتن‭ ‬هیولا‭ ‬نسازید؛‭ ‬بسیار‭ ‬با‭ ‬اطمینانِ‭ ‬خاطر،‭ ‬قلم‭ ‬بردارید‭ ‬و‭ ‬ایده‌هاتان‭ ‬را‭ ‬بر‭ ‬روی‭ ‬کاغذ‭ ‬بیاورید‭. ‬آن‌گاه‌،‭ ‬متوجه‭ ‬می‌شوید‭ ‬که‭ ‬نوشتن،‭ ‬ساده‌تر‭ ‬از‭ ‬نانوشتن‭ ‬است‭ ‬و‭ ‬درست‌نوشتن‭ ‬ساده‌تر‭ ‬از‭ ‬غلط‭ ‬نوشتن‭.  ‬

کافی‌ست‭ ‬اراده‌ا‌ی‭ ‬برای‭ ‬نوشتن‭ ‬داشته‭ ‬باشید‭. ‬اگر،‭ ‬اراده‌ای‭ ‬برای‭ ‬نوشتن‭ ‬داشتید؛‭ ‬قطعا‭ ‬اراده‌‭ ‬برای‭ ‬درست‌نوشتن‭ ‬نیز‭ ‬پیدا‭ ‬می‌کنید‭. ‬دغدغه‌تان‭ ‬این‭ ‬نباشد‭ ‬که‭ ‬نوشته‌ی‭ ‬ما‭ ‬مورد‭ ‬پسند‭ ‬کسی‭ ‬قرار‭ ‬می‌گیرد‭ ‬یا‭ ‬نه‭. ‬قضاوت‭ ‬نکن،‭ ‬بگذار‭ ‬که‭ ‬مورد‭ ‬پسندِ‭ ‬کسی‭ ‬قرار‭ ‬نگیرد‭. ‬در‭ ‬ابتدای‭ ‬کار،‭ ‬هرچه‭ ‬دلِ‭ ‬تنگ‭ ‬و‭ ‬بی‌قرارت‭ ‬می‌خواهد‭ ‬بگو‭ ‬و‭ ‬بنویس‭.‬
خواننده‌ی‭ ‬عزیز‭! ‬تو‭ ‬هم‭ ‬می‌توانی‭ ‬بنویسی‭. ‬همین‌گونه‌‌ای‌که‭ ‬من‭ ‬می‌نویسم‭ ‬و‭ ‬تو‭ ‬این‭ ‬نوشته‌ها‭ ‬را‭ ‬می‌خوانی‭. ‬قطعا‭ ‬این‭ ‬نوشته‌،‭ ‬خالی‭ ‬از‭ ‬اشتباه‭ ‬نیست،‭ ‬اما‭ ‬مطلقا‭ ‬اشتباه‭ ‬هم‭ ‬نیست؛‭ ‬هیچ‭ ‬ادعای‭ ‬بر‭ ‬بی‌عیب‭ ‬بودن‭ ‬این‭ ‬نوشته،‭ ‬نشده‭ ‬است‭. ‬تویی‌که‭ ‬تصمیم‭ ‬گرفته‌ای‭ ‬از‭ ‬همین‭ ‬لحظه‭ ‬به‌بعد‭ ‬بنویسی،‭ ‬پس‭ ‬بنویس‭. ‬به‌ترین‭ ‬دوست‭ ‬تو‭ ‬در‭ ‬ابتدای‭ ‬کارِ‭ ‬نوشتن،‭ ‬همان‭ ‬سطل‭ ‬‌زباله‌دانی‭ ‬است‌که‭ ‬در‭ ‬کنارت،‭ ‬پر‭ ‬از‭ ‬‮«‬چتل‌نویسی‌هایت‮»‬‭ ‬شده‭ ‬است. ‬

دوست‭ ‬عزیزم‭! ‬می‌دانم‭ ‬با‭ ‬خواندن‭ ‬این‭ ‬جملات،‭ ‬علاقه‌ات‭ ‬نسبت‭ ‬به‌نوشتن‭ ‬بیش‌تر‭ ‬شده‭ ‬است‭. ‬احساسات‭ ‬انسانی‌ات‭ ‬را‭ ‬درک‭ ‬می‌کنم‭. ‬من‭ ‬هم‭ ‬در‭ ‬ابتدای‭ ‬کار‭ ‬همین‭ ‬حس‭ ‬را‭ ‬داشتم‭. ‬به‌عنوان‭ ‬یک‭ ‬دوست‭ ‬یا‭ ‬هرچه‭ ‬تصور‭ ‬می‌کنی،‭ ‬برایت‭ ‬تاکید‭ ‬و‭ ‬تکرار‭ ‬می‌کنم‌که‭ ‬هیچ‌گاهی‭ ‬مطالعه‭ ‬را‭ ‬فراموش‭ ‬نکن‭. ‬به‌همان‭ ‬پیمانه‌ای‌که‭ ‬می‌نویسی،‭ ‬دو‭ ‬چندِ‭ ‬آن‭ ‬سرگرم‭ ‬مطالعه‌ی‭ ‬کتاب‌های‭ ‬مورد‭ ‬علاقه‌ات‭ ‬شو‭. ‬مطالعه‌‌ی‭ ‬پی‌گیر‭ ‬و‭ ‬مداومی‌که‭ ‬انجام‭ ‬می‌دهی،‭ ‬در‭ ‬امرِ‭ ‬نوشتن‭ ‬و‭ ‬نویسنده‭ ‬شدنت،‭ ‬کمک‭ ‬می‌کند. ‬

می‌دانم‭ ‬از‭ ‬اهمیت‭ ‬نگارش‭ ‬و‭ ‬نوشتار،‭ ‬آگاه‭ ‬استی‭. ‬زیرا‭ ‬آدم‌ها‭ ‬با‭ ‬نوشتن،‭ ‬بیش‌تر‭ ‬به‭ ‬معنای‭ ‬واقعی‭ ‬زندگی‭ ‬می‌رسند‭. ‬ارزش‭ ‬پدیده‌های‭ ‬ارزش‌مند‭ ‬و‭ ‬حیاتی‭ ‬را‭ ‬می‌دانند‭. ‬به‌چیستی‭ ‬و‭ ‬کیستی‭ ‬انسان،‭ ‬پی‌می‌برند‭ ‬و‭ ‬رسالت‭ ‬یک‭ ‬انسانِ‭ ‬رسالت‌مند‭ ‬را‭ ‬می‌دانند‭. ‬نا‭ ‬گفته‌ها‭ ‬را‭ ‬باید‭ ‬نوشت‭ ‬تا‭ ‬حقیقت‭ ‬زندگی‭ ‬آشکار‭ ‬و‭ ‬نمایان‭ ‬شود‭.‬

خواننده‌ی‭ ‬گرامی‭! ‬هیچ‌چیزی‭ ‬به‌نام‭ ‬ناممکن‭ ‬وجود‭ ‬ندارد‭. ‬‮«‬ناممکن‌‮»‬ها،‭ ‬یک‭ ‬‮«‬نا‮»‬‭ ‬در‭ ‬ابتدای‭ ‬خود،‭ ‬اضافه‭ ‬دارند‭. ‬‮«‬نا‮»‬‭ ‬را‭ ‬بردارید‭ ‬تا‭ ‬همه‌چیز‭ ‬‮«‬ممکن‮»‬‭ ‬شود‭. ‬تویی‌که‭ ‬این‭ ‬متن‌‭ ‬را‭ ‬می‌خوانی‭ ‬حتما‭ ‬می‌توانی‭ ‬بنویسی‭. ‬نوشتن،‭ ‬ساده‌تر‭ ‬از‭ ‬حرف‭ ‬زدن‭ ‬است‭ ‬اما‭ ‬متوجه‭ ‬باش‌که‭ ‬زیادی‌هم‭ ‬ساده‭ ‬نیست‭. ‬یعنی‭ ‬ساده‌نگیر‭. ‬جدی‭ ‬جدی‭ ‬به‭ ‬مطالعه‌ی‭ ‬کتاب‌های‭ ‬خوب‭ ‬بپرداز‭ ‬و‭ ‬جدی‭ ‬جدی‭ ‬بنویس‭. ‬هدفم‭ ‬از‭ ‬جدی‭ ‬جدی‭ ‬نوشتن،‭ ‬درست‌نوشتن‭ ‬و‭ ‬روش‌مند‭ ‬نوشتن‭ ‬است‭. ‬

ابتدا‭ ‬سعی‭ ‬کن،‭ ‬آن‌چه‌که‭ ‬در‭ ‬حافظه‌‭ ‬داری،‭ ‬بنویس‭. ‬از‭ ‬ابتدایی‌ترین‭ ‬چیزها‭ ‬بنویس‭. ‬از‭ ‬کوچک‌ترین‭ ‬اتفاق‌های‭ ‬روزمره‌گی‌ات‭ ‬بنویس‭. ‬یک‭ ‬خاطره‌‌ات‭ ‬را‭ ‬به‌یاد‭ ‬بیاور‭ ‬و‭ ‬ثبت‭ ‬کن‭. ‬از‭ ‬خاطره‌نویسی‭ ‬شروع‭ ‬کن،‭ ‬به‭ ‬دوستانت،‭ ‬نامه‌بنویس؛‭  ‬زندگی‌نامه‌ات‭ ‬را‭ ‬بنویس‭. ‬اکثر‭ ‬دوستانم،‭ ‬آرزوی‭ ‬نویسنده‌شدن‭ ‬را‭ ‬دارند‭ ‬ولی‭ ‬هیچ‌گاهی‭ ‬عملا‭ ‬نخواسته‌اند‭ ‬بنویسند؛‭ ‬آن‌ها‭ ‬نویسنده‭ ‬نشدند‭. ‬تویی‌‌که‭ ‬تا‭ ‬این‌جا‭ ‬پیش‭ ‬آمدی؛‭ ‬یعنی‭ ‬اقدام‭ ‬به‌نوشتن‭ ‬کردی‭ ‬و‭ ‬نوشتی،‭ ‬از‭ ‬این‭ ‬به‌بعد‭ ‬سعی‭ ‬کن،‭ ‬روش‌مند‭ ‬بنویس‭. ‬روش‌ها‭ ‬را‭ ‬که‭ ‬آموختی،‭ ‬تحقیق‭ ‬کن‭ ‬و‭ ‬مقاله‌های‭ ‬علمی‭ ‬از‭ ‬خود‭ ‬ارایه‭ ‬بده‭. ‬مطالعه‌ی‭ ‬پی‌گیر‭ ‬و‭ ‬علاقه‌ی‭ ‬برای‭ ‬نوشتن،‭ ‬شما‭ ‬را‭ ‬به‭ ‬یک‭ ‬آدم‭ ‬خلاق‭ ‬و‭ ‬مبتکر‭ ‬بدل‭ ‬می‌سازد‭. ‬

دنبال‭ ‬حرف‌های‭ ‬خُرد‭ ‬و‭ ‬کوچک‭ ‬آدم‌های‭ ‬اطرافت‭ ‬نباش‭. ‬آدم‌های‭ ‬استند‭ ‬که‭ ‬نمی‌خواهند‭ ‬رشد‭ ‬کنی‭. ‬کسانی‭ ‬استند‭ ‬درست‌نویسی‭ ‬کار‭ ‬می‌کنند‭ ‬و‭ ‬کسانی‭ ‬استند‭ ‬که‭ ‬کار‭ ‬شان‭ ‬را‭ ‬همه‌گانی‭ ‬می‌کنند‭. ‬آن‌هایی‌که‭ ‬همه‌گانی‭ ‬می‌کنند‭ ‬به‌نیت‭ ‬آموزش‭ ‬نیست‭. ‬اگر‭ ‬به‌نیت‭ ‬آموزش‭ ‬می‌بود‭ ‬ابتدا‭ ‬خودشان‭ ‬می‌آموختند‭. ‬آن‌ها‭ ‬تا‭ ‬اکنون‭ ‬نمی‌دانند‭ ‬که‭ ‬‮«‬واو‮»‬‭ ‬معدوله‭ ‬در‭ ‬نوشتار‭ ‬می‌آید‭. ‬به‌طور‭ ‬مثال‭: ‬‮«‬خواهر‮»‬،‭ ‬به‌شکلِ‭ ‬‮«‬خاهر»؛‭ ‬نوشته‭ ‬نمی‌شود‭. ‬به‌هرحال‭…‬

در‭ ‬این‭ ‬نوشته،‭ ‬بیش‌تر‭ ‬بر‭ ‬رعایتِ‭ ‬روش‭ ‬نگارش‭ ‬و‭ ‬قاعده‌ی‭ ‬نگارشی،‭ ‬تاکید‭ ‬شد‭. ‬برای‭ ‬این‌که‭ ‬نوشته‌‌تان‭ ‬روش‌مند‭ ‬باشد؛‭ ‬نیاز‭ ‬به‌شناخت‭ ‬دقیقِ‭ ‬نشانه‌های‭ ‬نگارشی‭ ‬دارید‭. ‬نیاز‭ ‬است‭ ‬نشانه‌ها‭ ‬را‭ ‬بشناسید‭ ‬و‭ ‬در‭ ‬جای‌که‭ ‬لازم‭ ‬است،‭ ‬به‌کار‭ ‬ببرید‭. ‬

۱‭- ‬نقطه‭ (.)‬،‭ ‬ایست‭ ‬کامل‭.‬
۲‭- ‬ویرگول‭ (‬،‭) ‬درنگ‭ ‬کوتاه‭.‬
۳‭- ‬نقطه‌ویرگول‭ (‬؛‭) ‬درنگ‭ ‬بلند‭.‬
۴‭- ‬نشانه‌ی‭ ‬پرسشی‭ (؟.).‬
۵‭- ‬نشانه‌ی‭ ‬تعجبی‭ (!).‬
۶‭- ‬دو‭ ‬نقطه،‭ ‬نشانه‌ای‭ ‬برای‭ ‬توضیح‭ (:).‬
۷‭- ‬سه‭ ‬نقطه،‭ ‬نشانه‌ای‭ ‬برای‭ ‬حذف‭ ‬و‭ ‬تعلیق‭ (…).‬
۸‭- ‬گیومه،‭ ‬نشانه‌ای‭ ‬برای‭ ‬برجسته‌سازی‭ ‬و‭ ‬نقل‭ ‬قول‭ )‬‮«»‬. )
۹‭- ‬کمانک‭()‬،‭ ‬نشانه‌ای‭ ‬برای‭ ‬اطلاعات‭ ‬اضافی‭ ‬و‭ ‬توضیحی
۱۰‭- ‬دو‭ ‬قلاب‭ [].‬
۱۱‭- ‬خط‭ ‬فاصله‭ (-).‬
۱۲‭- ‬ممیز‭ (/). ‬
در‭ ‬رابطه‭ ‬به‭ ‬آموزش‭ ‬این‭ ‬موارد‭ ‬و‭ ‬رعایتِ‭ ‬نیم‌فاصله‌نویسی‭ ‬و‭ ‬جدانویسی،‭ ‬از‭ ‬کتابِ‭ ‬‮«‬نگارش‭ ‬و‭ ‬روش‭ ‬تحقیقِ‮»‬‭ ‬دکتر‭ ‬یعقوب‭ ‬یسنا‭ ‬کمک‭ ‬بگیرید‭. ‬کتاب‭ ‬ارزش‌مندی‌ست‭ ‬و‭ ‬ارزش‭ ‬باربار‭ ‬خواندن‭ ‬را‭ ‬دارد‭. ‬برای‭ ‬من‭ ‬بسیار‭ ‬آموزنده‭ ‬بود‭ ‬شما‭ ‬هم‭ ‬تهیه‭ ‬کنید‭ ‬و‭ ‬بخوانید؛‭ ‬قطعا‭ ‬که‭ ‬ضرر‭ ‬نمی‌کنید‭. ‬نویسا‭ ‬بمانید‭.‬

جوابی بنویسید

ایمیل شما نشر نخواهد شدخانه های ضروری نشانه گذاری شده است. *

*